〇座右の書
『（英語）授業改革論』（教育出版、田尻悟郎）★★★
『英語授業の心・技・体』（研究社、靜哲人）★★★
『齋藤孝の相手を伸ばす！教え力』（宝島社文庫、齋藤孝）★★★
『ヒューマンな英語授業がしたい！』（研究社、中嶋ほか）★★★
〇（英語）教員としての自分を見なおす
『成長する英語教師をめざして』（ひつじ書房、柳瀬ほか）★★★
『英語教師は楽しい』（ひつじ書房、柳瀬ほか）★★★
『英語にとって授業とは何か』（三友社、寺島隆吉）★★★
『英語にとって学力とは何か』（三友社、寺島隆吉）★★★
『教師としてシンプルに生きる』（東洋館、若松ほか）★★★
『リフレクティブな英語教育を目指して』（ひつじ書房、吉田ほか）★★☆
『教師のための「なりたい教師」になれる本』（学陽書房、栗田ほか）★★★
『教師のNG思考』（東洋館、土居正博）★☆☆
『学校でしなやかに生きるということ』★★★
〇定時制で教える・教わる
『授業づくりをまなびほぐす』第Ⅱ部（静岡学術出版、阿部・伊藤）★★★
『学びをつむぐ』（大月書店、金子奨）★★☆
『「協働の学び」が変えた学校』（大月書店、金子ほか）★★★
『英語教育が甦るとき』（明石書店、山田）★★☆
『動機づけを高める英語指導ストラテジー』（大修館、米山ほか訳）★★☆
『みちこさん英語をやりなおす』（ミシマ社、益田ミリ）★★★
『協同学習を取り入れた英語授業のすすめ』（大修館、江利川春雄）★★☆
『だから英語は教育なんだ』（研究社、三浦ほか）★★☆
『つまずく生徒とともに』（三省堂、小川・若林）★★☆
『子どもが英語につまずくとき』（研究社、天満美智子）★★☆
『絶対発音力』（The Japan Times、靜哲人）★★★
『英語授業に悩んだら読む本』（学陽書房、大塚謙二）★★★
『中学英語５０点以下の生徒に挑む』（明治図書、瀧沢広人）★★☆
『英語授業のユニバーサルデザイン』（明治図書、瀧沢広人）★★★
『荒れ・しらけと戦う！英語授業の鉄則＆活動アイディア』（明治図書、岡田栄司）★★☆
『読み書きが苦手な子どものための英単語指導ワーク』（明治図書、村上加代子）★★★
『はじめてのジョリーフォニックス』（東京書籍、山下監訳）★★★
☝「スチューデントブック」「ティーチャーズブック」２冊とも
〇英語の授業をつくる or 教材研究
『明日の指導に生かす「意味順」英語指導』（ひつじ書房、田地野ほか）★★★
『英語授業の「型づくり」』（大修館、語学教育研究所）★★★
『高校英語授業を知的にしたい』（研究社、三浦ほか）★★★
『英語は「教わったように教えるな」』★★★
『英語授業の心・技・愛』（研究社、靜ほか）★★★
『英語のつまずき超指導法』（明治図書、安木・胡子）★★★
『英語語彙指導の実践アイディア集』（大修館、相澤・望月）★★★
『小学校の模擬授業とリフレクションで学ぶ 授業づくりの考え方』（くろしお、渡辺貴裕）★★★
『和訳先渡し授業の試み』（三省堂、金谷憲）★★☆
『レッスンごとに教科書の扱いを変えるTANABU Modelとは』（アルク、金谷ほか）★★☆
『英語運用力が伸びる５ラウンドシステムの英語授業』（大修館、金谷ほか）★★☆
『英語授業デザインマニュアル』（大修館、山岡・田頭）★★★
『Q＆A 高校英語指導法事典』（教育出版、樋口ほか）★★★
『学びをみとる』（新曜社、五十嵐ほか）【待機中】
『若い英語教師のための教材研究入門』（大学教育出版、小橋雅彦）【待機中】
『至極の英語授業づくり＆活動アイディア』（明治図書、奥住ほか）★★★
『なぜ「教えない」授業」が学力を伸ばすのか』（日経BP、山本崇雄）★★☆
『プロ教師に学ぶ真のアクティブ・ラーニング』（開隆堂、中嶋洋一）★★★
『よりよい英語教育を目指して』（大修館、斎藤・鈴木）★★★
『アウトプット重視の英語授業』（教育出版、伊東治己）【待機中】
『英語授業の裏技指導術』（明治図書、小頭英和）★★★
『「けテぶれ」宿題革命』（学陽書房、葛原祥太）★★☆
『自由進度学習のはじめかた』（学陽書房、蓑手章吾）【待機中】
『英語教師のための発問テクニック』（大修館、田中・田中）【待機中】
『英語授業ルール＆活動アイディア』（明治図書、胡子美由紀）★★★
➡胡子先生の研究授業のＤＶＤ（ジャパンライム）はぜひ！
〇学級
『授業で学級をつくる』（東洋館、土居正博）★★★
『イラスト図解 AさせたいならBと言え」（明治図書、岩下修）★★★
『バラバラクラス 空回りクラス 指示待ちクラス どう育てる？』（東洋館、岩本直己）★★★
『問題行動の意味にこだわるより解決志向で行こう』（ほんの森出版、森俊夫）★★★
『クラスのちからを生かす 教室で実践するプロジェクトアドベンチャー』（みくに出版、プロジェクトアドベンチャージャパン）★★☆
『クラスづくりの極意』（農山漁村文化協会、岩瀬直樹）★★★
『よくわかる学級ファシリテーション①』（解法出版、岩瀬直樹）★★★
『よくわかる学級ファシリテーション②』（解法出版、岩瀬直樹）★★★
『よくわかる学級ファシリテーション③』（解法出版、岩瀬直樹）★★★
『子どもとつくる教室リフォーム』（学陽書房、岩瀬直樹）★★☆
『ファシリテーションを学校に！』（ほんの森出版、青木将幸）★★☆
『居心地の悪くないクラスづくり』（東洋館、めがね旦那）★★☆
『不適切な関りを予防する 教室「安全基地」化計画』（東洋館、川上ほか）【待機中】
『感じるオープンダイアローグ』（講談社現代新書、森川すいめい）【読書中】
『オープンダイアローグ 私たちはこうしている』【待機中】
『学校は何をするところか？』（中村堂、苫野・菊池）★★☆
『教育の力』（講談社現代新書、苫野一徳）★★☆
『菊池省三３６５日の言葉かけ』（明治図書、菊池省三）★★☆
『学級を最高のチームにする！３６５日の集団づくり 高校』（明治図書、赤坂ほか）★★☆
『こういう時に人は動く』（ディスカバー、弓場訳）【待機中】
『攻める学級経営』『守る学級経営』（東洋館、三好真史）【待機中】
〇学習法
『英単語学習の科学』（研究社、中田達也）★★★
『英語教師のための第二言語習得論［改訂版］』（大修館、白井恭弘）★★★
『１０年間勉強しても英語が上達しない日本人のための新英語学習法』（集英社、小川訳）★★★
『英語学習の科学』（研究社、中田・鈴木）★★★
『英語学習論』（朝倉書店、青谷正妥）★★★
『究極の英語学習法』（角川、中田達也）★★☆
『Q＆A即決英語勉強法』（教学社、竹岡広信）★★☆
〇教材づくり
『中学レベルでどんどん身につく 話せる！英語音読 初級編』（日本実業出版、浦島ほか）★★★
『Ｌ＆Ｒ デュアル英語トレーニング』（コスモピア、長沼・河原）★★★
『リテリングを活用した英語指導』（大修館、佐々木啓成）★★☆
『中学３年間の文法・単語・発音が１冊で身につく！』（ＮＨＫ、田中敦英）★★★
『英語科自学のシステムマニュアル』（明治図書、田尻悟郎）★★☆
『英語家庭学習指導ガイドブック』（明治図書、上山晋平）★★★
『田尻悟郎の英語教科書本文活用術』（教育出版、田尻悟郎）★★★
『ここで差がつく！英文ライティングの技術』（トフルゼミナール、鈴木健士）★★★
〇音読指導
『英語コミュニケーションの基礎を作る音読指導』（研究社、土屋澄男）【読書中】
『音読指導アイディアＢＯＯＫ』（明治図書、小頭英和）★★★
〇リーディング指導
Coming Soon !?
〇リスニング指導
Coming Soon !?
〇ライティング指導
『アメリカの小学校に学ぶ 英語の書き方』（コスモピア、リーパーすみ子）★★★
『「英語モード」でライティング』（講談社、大井恭子）★★★
『〈意味順〉英作文のすすめ』（岩波ジュニア新書、田地野彰）★★★
『パラグラフ・ライティング指導入門』（大修館、大井恭子ほか）★★★
『即戦力がつく英文ライティング』（ＤＨＣ、日向清人）★★★
『英語でロジカル・シンキング』（研究社、遠田和子）【読書中】
『英語ライティングの原理原則』（テイエス企画、山岡大基）【待機中】
〇文字指導（音と文字の一致）
『これからの英語の文字指導』（研究社、手島良）★★★
『スラすら・読み書き・英単語』（ＮＨＫ、手島良）★★★
『英語の発音・ルールブック』（ＮＨＫ、手島良）★★☆
『読み書きが苦手な子どものための英単語指導ワーク』（明治図書、村上加代子）★★★
『はじめてのジョリーフォニックス』（東京書籍、山下監訳）★★★
☝「スチューデントブック」「ティーチャーズブック」２冊とも
〇音声・スピーキング指導
Coming Soon !?
