久しぶりの投稿です。今回は現在１年生の授業をどう進めているかに焦点を絞って書いてみます。
１．ECとEE（S英Ⅰ）で共通していること
授業の最初の１０分間ほど帯活動として次のいずれかを行います。
①フォニクス
②１分間トーク
③単語説明（３ヒントクイズやWho am Iなど）
④文法問題の意味順翻訳活動
の４つです。これらを１回ごとに回していくイメージです。①の意図は言わずも
がな。②は単語帳に出てきた表現や、教科書の表現を実際に使ってみる機会の確保
です。スピーキング練習でもあります。しかし、あくまでもメインは「互いを知る」
ことに主眼を置いています。コロナを考慮して③などは書かせるときもあります。
ここに慣れてきたら、③は今はbananaなど身近な単語から。徐々にPicture Discription
などに切り替えていく予定です。最終的には日本文化の簡単な説明や、４コマ漫画の
描写などまでしてみることを予定しています。④は文法のセクションで扱った例文や
練習問題の「意味順」スロットごとの翻訳活動です。コース選択制になっていて、
ＥＥのところで詳細をお話しします。
２．ECⅠ
基本的には昨年度のTANABUのモデルを引き続き。２回で１セクション進む感じです。前提として、文法事項はレッスン前に扱って理解し、帯活動④の繰り返しで定着を図っています。
【１回目】
⓪帯活動
①リスニングで聞こえてきた単語からストーリーを予想。ペアで確認。
②TANABUのワークシートで本文のパラグラフチャートを完成（未読に対応する力）
＊早く終わった人は別メニューあり
③ここまでで分かったことをもとにストーリーを日本語で１００字要約。
④「この単語がわかれば！」となったところで単語導入＆暗記練習
＊まずどう読むかを生徒に推測させてからです。帯活動のフォニクスとの
連携や、ストレスが変わるとどうなるか、拍の意識なども含めて指導。
⑤本文に関するTFやQA
【２回目】
⓪帯活動
①宿題にしている「指定チャンク抜き出し」確認 ➡ チャンク取り込み
②「あれ、覚えるのきついかも・・」となったところで「サイト・トランスレーションシート」を用いての活動です。まずは、日本語が「意味順」スロットごとに／が入っているので、それに対応するように英文に／をいれてもらいます。ここで前置詞などをどちらに入れるかで、自動詞・他動詞も意識させようという目論見ですが如何に（笑）
③その後、スラッシュの位置をペアで確認。読み方がお互いにわからないものには下線を引かせます。教科書会社の／入り音源とは位置が違うので自ら解説。また、読み方の確認。
④各種音読活動。必ず「なぜその音読なのか＆何を意識して読むか」を確認。段落ごとにメニューを切り替えたりします。
（⑤レッスンの最後には、そのレッスンのテーマに関する問いに自分の意見をOREOを用いてペア、グループでシェアします。）
TANABUモデルでは「こってりコース（最終ゴールがリテリング）」が通常コースなのですが（TANABUの中では「リプロダクション」となっていますが、このモデルで紹介されているこれは「リテリング」ではないか？と感じています）、今はそこまで扱っていません。しかしレッスンによってはリプロダクション、リテリングに持っていくレッスンも取り入れる予定です。
３．ＥＥ（Ｓ英Ⅰ）について
こちらが絶賛迷走中？の英語表現。帯活動は前述のとおり基本共通ですが、
⑤として、Functionというコーナーのサイトラ活動があります。なので、
ＥＥの帯活動は①か⑤のことがほとんどです。そして、ここの例文はたいてい
一文なので、時間があれば前後にどんな文がくるかを考えさせます。
⓪帯活動
①教科書の左側の例文を「意味順」ボックスごとに訳してみる
②（知らない単語があっても予測できる・調べればわかる）ことを実感するので、
では、これらの表現を英語にするトレーニングを！ということでコース選択制
でペアでトレーニング
１．意味順ボックスごと英語変換
２．意味順ボックス通しで英語変換
３．意味順ボックスの日本語を自然な役にしてから英語変換
③文法的な解説＆本当に分かったかを右の練習問題で確認
＊右の練習問題も基本「意味順シート」に当てはめられていて、それに従って
考えます。ここは宿題にすることが多いです。解説の時に、ＳＶＯＣなど文型
の話や、目的語・補語などの用語にも触れます。が、あくまで「意味順」ベース
（④各レッスンの扉のページのモデル・ダイアログは帯活動⑤が終わってから扱います。文法のターゲット、音声のターゲット、Functionのターゲットを空欄にして、
ディクテーションです。その後は多くの人が聞き取れなかったところを中心に、どうすれば聞き取れるか、ＣＤと同じように言えるようにするトレーニングです）
④時間があれば、こちらも②と同じく意味順翻訳トレーニング
さて、ざっと書いてみましたが、どんな印象を持たれるでしょうか？もっとこうした方がいいのでは？というご提案や、なんでこの活動なの？というようなご質問ございましたら、ご指導よろしくお願いします。ブログよりはTwitterにてメッセージをいただけると助かります（頻繁に確認するので笑）
